Estas ponteiras foram presente para meus alunos. Eles amaram.
domingo, 23 de agosto de 2009
Leitura em minha casa
Um cantinho especial foi criado na sala de aula para a leitura de livrinhos de histórias.
Estas são as pastas para as crianças levarem os livrinhos para casa.
Hora do conto - Pirata de Palavras
A história "Pirata de Palavras" de Jussara Braga, foi usada como incentivo para os alunos “colecionarem” palavras que tenham dificuldades em escrever. Assim poderão consultar suas anotações sempre que necessário.
Os bloquinhos ficaram dentro do baú enquanto eu contava a história, e foram presente para os alunos. Eles amaram.
DIÁRIO
A idéia do diário com a turma surgiu depois de ver o filme “Escritores da Liberdade”, onde com o passar do tempo os alunos vão se engajando em seus escritos diários.
O diário de nossa turma será escrito por todos, mas não ao mesmo tempo. Será diferente de autobiografias, memórias e outras parentes próximas do gênero.
Um diário é uma encenação, uma representação de si. Cada um será o personagem principal em seu dia de escrita no diário, e através desta escrita poderei ver além da ortografia, pois temos a tendência de escrever as coisas nem sempre como elas são, mas como as vemos. Poderei interagir de maneira real na vida de meus alunos se souber mais, além da sala de aula, sobre eles.
Creio que devo ponderar questões e situações do mundo real que afetam meus alunos e que colocam barreiras e criam problemas em sua aprendizagem. Não nos preocupando sinceramente uns com os outros, iniciando uma ação a partir das pessoas que nos são mais próximas e presentes, como poderemos imaginar que as questões globais da educação serão resolvidas?
Não tenho, no entanto, a utopia de crer que, através desta atividade didática resolverei totalmente os problemas educacionais de meus alunos, mas de alguma forma estarei contribuindo para a sua melhora.
A idéia do diário com a turma surgiu depois de ver o filme “Escritores da Liberdade”, onde com o passar do tempo os alunos vão se engajando em seus escritos diários.
O diário de nossa turma será escrito por todos, mas não ao mesmo tempo. Será diferente de autobiografias, memórias e outras parentes próximas do gênero.
Um diário é uma encenação, uma representação de si. Cada um será o personagem principal em seu dia de escrita no diário, e através desta escrita poderei ver além da ortografia, pois temos a tendência de escrever as coisas nem sempre como elas são, mas como as vemos. Poderei interagir de maneira real na vida de meus alunos se souber mais, além da sala de aula, sobre eles.
Creio que devo ponderar questões e situações do mundo real que afetam meus alunos e que colocam barreiras e criam problemas em sua aprendizagem. Não nos preocupando sinceramente uns com os outros, iniciando uma ação a partir das pessoas que nos são mais próximas e presentes, como poderemos imaginar que as questões globais da educação serão resolvidas?
Não tenho, no entanto, a utopia de crer que, através desta atividade didática resolverei totalmente os problemas educacionais de meus alunos, mas de alguma forma estarei contribuindo para a sua melhora.
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